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发布时间:2018-10-16   作者:左云霞    点击:2861

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  儿童时代,人人都有过涂鸦的经历和绘画创作的欲望。德国文学家歌德曾说过:“幻想是诗人的翅膀,假设是科学的天梯。”儿童绘画在训练手、脑协调能力的同时,更主要的是开发儿童潜力的想象创造思维能力。  一个刚出生的婴儿,如果碰碰他的嘴角,他就会顺势张开小嘴去寻找吮吸的触点,如果饿了或有什么不适,他会用哭来表达自己的要求。到一岁的时候,他会蹒跚起步、呀呀学语,有意无意地和外界进行交流。画画是孩子早期生命的要求,成长中的孩子需要以绘画的方式演示他的心路历程。中国近代著名教育家陈鹤琴先生以他的儿子需要为第一实验对象,在孩子一岁多时,他就手把手地教孩子握笔涂画;孩子三岁时就能独立涂画,而且还能讲出画的内容。经过涂画阶段之后,随着接触外界范围的扩大,就逐渐形成了独立绘画的习惯,这是儿童审美意识提高的过程的自然形态。这个阶段,儿童绘画的范围涉及到他的周围的物体,诸如动物、植物及人物等。全国儿童画展中,一个4岁的孩子画了一只猫,其中画出了猫的大头、大眼睛,其他部分却被简化,作品画出了孩子心中的猫,表现了孩子的丰富雅趣,这感动了评委和观众,所以这幅画获了奖。  4岁至6岁的孩子绘画的视野日趋开阔,对接触的事物、奇事、故事及色彩等的追求都很敏感,甚至有的孩子沉迷于描绘一些特别感兴趣的物象,例如男孩子可能爱画车、船、大炮、军舰,有的爱画各种小动物、恐龙或机器人等,女孩子喜欢画花、草、小房子、美女等形象。美术教育在培养孩子绘画兴趣和技能的同时,也培养了孩子的个性和耐性,使其养成良好的学习习惯。孩子的艺术兴趣、学习心态主要在这个阶段奠定了基础。这个阶段,作为教师、家长就要因势利导,用广博的知识和艺术语言去启迪和引导儿童的广泛的兴趣和培养他的耐心学习态度,必须以不断的、有新意的创新构想和宽泛的知识对儿童抛砖引玉,给儿童新鲜的、不断创新的想象空间。  笔者根据十几年对儿童美术教育的实践,就其开发引导儿童学习绘画的范畴、方式等问题,浅谈如下。  对于低龄的学画儿童,首先培养他们的信心,敢于大胆下笔。儿童在开始学画画时,大多不敢大胆下笔,放不开,不敢做纸张的小主人,往往画得小、偏、散或笔触短,色彩单调、粗糙。因此,就要启发孩子像盖大楼一样,大胆地把物体画大、画得充实,尤其敢于画长线条,能够大胆着色,细心制作。此阶段主要增强他们的绘画“胆量”。动物画往往是激发孩子好奇心的所在,用大象、长颈鹿、小猫、小狗、熊猫、白兔、老虎、狮子、骆驼和马等动物形象,来调动和发挥孩子们的想象力,将各种动物组织起来变为有故事性的有机组合,创造出富有童趣的优秀作品。  有个叫盖孟的孩子,5岁时就能画出很多漂亮的动物,但缺少想象思维和组织画面的整体效果。在教师和家长的启发引导下,他开始寻找想象的窍门,于是用了拟人化的手法,根据不同动物的特征,描绘出动物过中秋节大团圆的场面。画中的动物像一家人一样,塑造出有性格特点的动物群体,这幅“团圆”绘画作品在莱阳市儿童画展中获了大奖。  日常生活中有许许多多的东西都是孩子熟悉、喜欢的事物,以它们作为绘画对象,便于掌握。我们曾有意识地要求儿童每星期至少画两张课外想象作业,最好一天一张,不强求着色,注重画面构思,不断启迪和开发他们的想象能力。诸如他们身边的小书包、铅笔盒、小杯子、鞋、小帽子、手套、面包、西瓜、苹果等,都成了他们画的题材。这些东西长上了眼睛、嘴巴,向小伙伴诉说着故事:一支铅笔成了“铅笔号宇宙飞船”;小尺子在衡量地球的尺度;各种水果盖起了小房子;冬天的小马靴、手套成为可以走路的小房子,又成了长了辫子的小姑娘,窗户是她的眼睛,可谓是奇思怪想,浪漫天真,怪诞有趣。这培养了孩子们善于想象、善于动手描绘的良好习惯。  自然界的各种物体都孕育着无限广阔的空间,宇宙、太阳、山川、河流、大海、树木等大自然的物体,往往给孩子许多浮想联翩的故事。儿童对树木有着特殊的情感,这种人类生活中依赖的绿色朋友,也为孩子们提供了奇思怪想的乐园,有的儿童画出“古怪树”、“城市树”,其枝干是可以直探云霄的小阶梯;树上长着各种水果,有的枝干长满了小本子、铅笔、小裙子等;老虎也把家搬到树上……随着儿童年龄的增长,对外界所需的知识也在不断的扩展,这时需进一步加强科学性、趣味性、文学性等方面的综合素质的培养,全方位地提高少年儿童的审美能力和想象创造能力。如可布置日记画,让他们用画记录一些生活内容,还可提高他们的作文水平。传统的民谚、民谣、儿歌、民间传说及诗歌都能为孩子插上想象的翅膀。在年龄稍大的孩子中,还可结合一些现代的艺术理念和艺术实践,使他们运用已掌握的知识和技能,根据自己的感受,创造出新的形象。在指导儿童画创作时,教师可假设一定的情境,让儿童置身于画境,倾泻情感,使他们融情感于绘画内容之中。  有一次给三年级的学生布置了一个画题:“大地——母亲”,这个看似抽象的画题在儿童那里并未感觉难,不少学生都能从不同侧面表达出这一主题。他们画的母亲:脸是太阳,头发是山川、大地,连起来的五官是河流、江湖、高原、盆地,双臂和身体是大地的花果树木,双手是高耸的山峰,头顶是长虹、宇宙、星球等。大胆的想象构思,赋予儿童作品浓厚的浪漫色彩和抽象意识,反映了这个阶段儿童求知欲望和表现能力的提高。儿童绘画的规律是由简单表达到复杂表现,由意向表露到再现现实;他们对物象的自然属性、比例、结构、透视、体积和色彩的认识与表现,依靠个人感知在不断提高。  儿童本身蕴藏着巨大的潜能,他们在绘画中表现的创造力远远超过心理学家为他们划定的界限。儿童早期审美教育关系到孩子一生的成长,而教师更应“为人师表,率先垂范”,掌握较丰富的社会知识、科技知识和民族文化知识,谙熟民间艺术,具有与时俱进的科学理念和时代精神,这样才能给予少年儿童更多的知识,为使他们今后成人成才打下良好的基础。  《中国教育报》2006年8月4日第4版

今年,首批免费师范生即将面临毕业。昨天(17日),北京市教委发布了《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》,按照规定,对毕业后未按协议从事教师工作或从教时间未满服务期限免费师范生,违约记录记入档案,还将面临退还学费并交违约金的罚款。

印度的这一现象,反映了人口庞大和教育资源不足之间的巨大反差。印度是当今世界青少年人口最为集中的国家,18岁以下人口占总人口的40。然而,印度公立基础教育一直比较薄弱,除了最困难的家庭,很少有家长主动选择将孩子送入公立学校读书。因此,数量有限的私立学校竞争也就愈加激烈。

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如果这事情发生在一般的单位,公众可能不会过度惊讶。可如果发生在高校,就让不少人相信了它的“真实”,很愤怒很失望了。毕竟高校是知识分子最为密集的地方,也是社会的价值高地,应该能超越这个社会的许多弊病而保持纯净和独立,拥有道德自治能力。教师向校方举报自己的同事剽窃他人论文,正是一次考验大学道德自治能力的机会,一所自治能力强的大学应该能很好地处理好这件丑事:不惧家丑外扬,严厉执行学校规定,处理剽窃者,通过严打剽窃者树立学校的学术声誉和捍卫象牙塔的尊严。但新闻报道中,这样的处理让人感觉,我们的大学似乎缺乏这种道德自治能力,没有能力在道德上自己管理好自己。

  汤头沟镇中学校长罗志民说,比起原来进行农业技术培训时只靠老师“讲讲”、“念念”的方式,现在网盟采用的现代化教学手段充分利用了学校的网络设施和资源,极大地降低了培训的成本,也更容易让农民接受。

张景岫(麦可思研究院副总裁):我认为,考生和家长如果想科学地填报志愿,有这样几个方面的工作要做:第一阶段要对孩子个人的兴趣和特点有一个初步的了解,在了解的基础上再判断适合孩子的兴趣和特长的职业目标。当然这个职业目标不需要特别的具体,但是需要确定大的方向。根据职业目标我们需要进一步地了解职业实际工作状况和未来发展是怎样的,再根据职业选择专业,最后才是根据专业选择大学。现在很多家长比较期望的做法是先确定大学再确定专业,我认为这个做法是有很大的误区的,对大多数人来讲,无论是读大学,未来考研、出国,最终都是为了就业。我们需要从就业出发,先确定职业再确定专业,最后确定大学。

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3.坚持业务型和行政型相统一的原则,以行政管理为主,发挥双肩挑干部的作用,统筹好学校机关和院系领导干部的交流与培养。高等学校的许多领导干部岗位都具有较强的专业特点,应由具有教学科研背景的教师来承担,院系的领导也多数为专家型领导担任,这就决定了高等学校始终存在一批双肩兼挑和双肩互挑的干部。如何做好行政型干部和双肩挑型干部的合理配备、统筹建设,就是高校干部工作要着力解决好的问题。首先,我校注意了校级领导班子的结构优化和班子成员间的优势互补,业务型干部和行政型干部各占一定数量。在11名校级领导中,5人是领域著名专家,5人具有国外留学经历,7人来自兄弟院校,具有很好的知识和学缘结构。其次,注意了从专家队伍中发现和选拔具有领导素质的干部人才,采取双肩挑的方式,通过行政领导岗位的锻炼,逐步把他们培养成为德才兼备、与时俱进、思想上高屋建瓴、作风上脚踏实地的领导干部。第三,特别重视为院系党务工作领导岗位选拔和配备专家业务型干部。院系党委、党总支书记的选拔,坚持与院长、系主任同时并重考虑,使其条件基本相当、角色能够互换,在23个院系中,有14位书记是教学科研的业务骨干,有9个书记是行政和党务工作的管理骨干。此外,高校党委还应着力解决好业务型领导干部在业务上能够可持续提高的问题,也应着力解决好行政型领导干部在个人发展上能够有多种出路的问题,鼓励岗位流动和互换交流,打通高校干部交流的背景障碍,逐步建立行政型和业务型领导干部,以及学校机关和院系干部的协调配合、和谐统一的干部队伍体系。

永嘉团县委书记戴元兴介绍,向银行申请贷款被大学生创业者视为创业的“拦路虎”。因为企业规模小,又不能用固定资产做抵押,很难获得银行信任,连担保公司都难找。针对这一需求,永嘉县团委和温州万事达信用担保有限公司达成协议,成立永嘉县大学生创业担保基金,无偿为大学生创业贷款提供信用担保。

各区县教育局、中小学校应切实加强以教师职业道德建设为核心内容的宣传教育学习活动,通过讲座、座谈、讨论等形式,不断加强教师职业道德教育,引导广大教师树立正确的世界观和为人师表的良好风尚,保证教师有充足的精力、良好的工作状态做好本校、本岗、本职工作,不断提高教育教学质量。综合运用行政、教育等手段,制订和完善教师队伍管理规章制度。将这项内容纳入绩效考核内容,不断完善教师考核机制和办法,进一步规范教师职业行为。

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六是创造教育理论。在20世纪初的《第一流的教育家》一文中,陶行知就提倡做“创造的教育家”。20世纪30年代和40年代又先后发表《创造的教育》、《创造的儿童教育》、《创造宣言》和《创造年献诗》等,指出教育者“所要创造的是真善美的活人”,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。

中国财政部介绍说,贷款资金将主要用于甘肃省天水市三所学校的教学楼、试验楼、图书馆、体育馆、学生公寓楼等基础教育设施建设。

各招生院校要加强对招生工作的领导,要成立由院校领导和各有关部门组成的网上录取工作领导小组。在录取中,要认真贯彻德智体全面考核、择优录取、公正选拔新生的原则;要严格执行教育部和省招生委员会制定的普通高等学校招生录取工作的各项政策、规定;要严格执行教育部和省下达的招生计划,未经省招生委员会批准,不得擅自更改和撤除招生计划;要认真履行在招生章程中对社会的承诺,负责对未录取考生的解释以及其他遗留问题的处理,自觉接受纪检监察部门的监督。

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会上,每个与会者都领到一份厚厚的由麦可思调研的《高等职业院校2009届毕业生就业状况与就业能力分析报告》。报告显示,全国示范性高职院校2009届半年后就业率已不低于非“211”本科院校。


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