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发布时间:2018-10-03   作者:左文亮    点击:2859

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郝平积极评价了麦格劳—希尔教育集团与包括高教社和外研社在内的多家中国教育出版机构所开展的合作,简要介绍了全国教育工作会议情况和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的内容。他希望今后麦格劳—希尔集团与中国重点加强教材改革、课程设置、教师培训、英语学习、就业指导和汉语教材等方面的合作。

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  会议认真研究了青海玉树地震灾区复学复课工作,要求有关司局加大对玉树灾区复学复课的支持力度。会议决定,由陈小娅带领教育部玉树地震灾区复学复课工作组赴灾区开展调研,指导和支持灾区做好复学复课工作。会议同时决定,向灾区学生赠送《玉树,我们和你们在一起》心理辅导教材,向地震灾区学校赠送教育仪器箱、体卫艺器材、旗杆座,为灾区每位学生提供生活学习包,支持灾区学校做好复学复课和生活安置工作。【详细】

2009年是教育公平备受考验的一年。上周,中国青年报社会调查中心通过北京益派市场咨询有限公司和民意中国网,对全国30个省、市、区2952名公众进行了一项调查。调查中,56.5的人表达了他们对当下教育现状的担忧——“越来越不公平”。仅11.2的人认为教育越来越公平。

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在对高校毕业生的就业教育方面,市教委要求学校开展职业生涯发展规划的指导,做好择业教育,转变毕业生的就业观念。根据当前形势和毕业生自身条件进行客观评价,帮助他们准确定位,合理确定期望值,减少不切实际的应聘和考试。同时学校还要教育学生增强自身内在修养,注重朴实、干净、大方的外在形象,避免个人简历和着装的过度包装;减少求职过程中不必要的支出,降低就业求职成本。另外,高校要加强经济困难大学生的心理健康教育和综合能力锻炼,不断提高经济困难大学生的心理素质,不断提高他们的人际交往与组织协调能力,激发他们的自强精神,使他们养成积极应对就业的进取心态。

学校文化建设促进了学校自主发展、办出特色,提升了学校的办学水平。新星小学校长贾玉香告诉记者,在当地,只要是新星小学的学生,个个都文质彬彬、特别有礼貌,老百姓一眼就能认出来。“新星小学能够从一所薄弱校,提升为一所有特色、被社会认同的优质校,离不开诗韵文化建设。”南开实验学校校长谢永芬告诉记者。在阳光读书活动的推动下,该校学生的阅读能力和理解能力大幅提升,整体成绩大幅度上升,近年来更升至全区前列。

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高水平大学的生命力在创新。培养创新人才,既要注重知识、能力,更要注重创新人格的养成。创新人格是科学的世界观、正确的方法论和坚韧不拔的毅力等众多非智力因素的有机结合,是创新人才表现出的整体精神面貌。一所高水平大学应该是清醒的,要透过纷繁复杂的外在,将最本质的东西传授给学生,努力赋予学生那些被证明了的重要品质。高水平大学的建设,一定要注重从软件和硬件各个方面为创新人才的培养创造条件。需要特别指出的是,科研创新和创新人才的培养都离不开高水平师资队伍的建设。大学教师需要忠于职守,忠于学术理想,忠于党和人民的教育事业。同时,大学教师要关注现实,关注学术前沿,具备国际学术眼光和学术视野。只有拥有一批对创新充满热情的教师,才能培养出一批具有创新能力的学生。

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刘延东指出,教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布,加快了我国由教育大国向教育强国迈进的历史步伐。地方各级党委政府要把学习贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理讲话精神和组织实施教育规划纲要作为重大任务,把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求,下决心把教育这件大事办好。要坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,按教育规律管教育办教育,推动各级各类教育全面协调可持续发展。要积极发展学前教育,加大政府投入,公办民办并举,扩大教育资源,切实解决好“入园难”问题,保障幼儿快乐健康成长;要促进义务教育均衡发展,缩小城乡、区域、校际差距,解决好进城务工人员子女和留守儿童的上学问题;要大力发展职业教育,推进校企合作、工学结合,提高学生实际操作能力和职业道德素养,增强职业教育吸引力;要全面提高高等教育质量,改革人才培养模式,大力培养创新人才,优化专业学科结构,增强科学研究和社会服务的能力,努力建设有特色高水平大学;要深化办学体制改革,鼓励社会力量兴办教育,完善对民办教育扶持政策,引进优质教育资源,更好满足广大人民群众多样化教育需求。

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