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发布时间:2018-09-03   作者:左云霞    点击:767

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二是以教育教学改革为核心,深入推进创新人才培养体系建设。围绕“质量工程”的实施,制订和落实本科教学质量工程专项经费支持计划,通过完善校级名牌课程建设标准、扩大通识教育选修课门类、拓展创新性实验课程教学、努力实施本科生科研能力培养及训练计划,为创新型人才培养打造了坚实平台。深化研究生培养机制改革,通过制订专业学位授权建设与发展规划、设立研究生课程与教材建设基金、健全研究生学术年会制度、建立研究生教育督导制度等措施完善研究生培养质量保障体系,提升研究生创新素质与能力。创办“百年兰大?名家讲坛”,已邀请30多位包括诺贝尔奖获得者、两院院士在内的学术名家前来主讲;结合百年校庆,大力拓展与国内外高校、科研单位、政府部门、社会组织之间的交流合作;深入实施大学生创新创业行动计划,大力扶持学生社团成长发展,支持青年学生开展科研训练,提高大学生科技文化创新素质。

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当日,550名候选广州亚运会礼仪专业志愿者在南方医科大学顺德校区训练营首次亮相。经过40天的集训,380名左右志愿者将被选拔成为正式的亚运礼仪专业志愿者。新华社记者刘大伟摄

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2005年,东华理工大学与海军正式签订共同培养军队干部协议,拉开了为军队培养人才的序幕。同年,学校成立了“海军国防生青年志愿者协会”,驻校选培办主任担任协会会长,每一名在校国防生都是协会会员。

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  面对职业生涯中的种种困惑与无奈,教师的精神家园中一片荒芜,按部就班,被动地劳作,被动地成长。纵然再多再好的培训,缺少了教师的精神向往和主体意识的参与,成长的脚步将会异常的沉重和缓慢。在学校范围内和校长权力下,校长该为和能为教师的成长做些什么?


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