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发布时间:2018-08-07   作者:左文亮    点击:1923

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2005年,平原县尝试实施初中进城工程,让所有农村孩子进城读初中,缩小城乡差别。初中进城工程预计投入1.2亿元,今年70%的初中学生能在县城就读。李怀文说:“进城后都是义务教育,决不高收费。”

李培根说,为了不让自己在同学中显得“特殊”,从初中到高中,尽管在不同的学校,老师们都将他的家庭情况当作秘密守护着。

伴随传统文化的复苏,人们对国学更加关注,因而对四部典籍的阅读需求也越来越大。从影响最大的“四书五经”,到较为边缘的一些诸子作品,从哲学、历史等常见领域,到眼下流行的养生等方面,几乎每一个板块中都能觅得相当优秀的出版物。而今,由于电子产业的飞速发展,许多古籍已被制作成电子出版物,不但便于检索,而且像文渊阁本《四库全书》《古今图书集成》《四部丛刊》等巨著,被缩微成数张光盘,也易于一般读者收藏阅读了。(张玥)

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最近,在“新课程周刊”上读到朱华贤老师的文章《非原创“好课”同样可以是好课》(《中国教育报》,2008年1月11日6版),作为一名一线教师,笔者对朱老师的观点深有同感。

李明远在德阳市华山路学校读3年级,地震时他正在位于3层的教室上课,在老师的指挥下他跑到操场,他所在的教学楼边上裂了一条大缝,学校要停课到暑假后。

本次培训班共设计了“当前宏观经济形势”、“科学技术发展史”、“中国的传统文化精神”、“国家产业振兴计划”解读、“校长领导艺术”等14个专题讲座。共有来自全国各地的50多名高职院校的校长、党委书记、董事长将参加为期10天的专题培训。

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据悉,活动周期间将推出多项活动,吸引全球年轻人通过上海世博会平台,交流共享人类文明发展成果。“2010年全球大学生领袖精英论坛”开幕式主题活动,以相聚世博的理念为核心,以“新能源新城市新生活”为主题,通过大家集体摆放多米诺骨牌等方式,演绎上海世博会“城市,让生活更美好”的主题;“天下一家”活动以上海、米兰、东京三户家庭为蓝本,讲述全球无障碍沟通的故事,将人性元素融入最新科技电子产品使用中,让观众体验未来家庭绿色低碳生活方式,体会不同城市之间情感交流;另有中外青年关注的百校百媒看世博活动,届时100所高校的100家校报校刊将共同开展世博青年周相关活动。(赵维光)

教育部要求,各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视,将学习胡锦涛总书记回信精神纳入教师培训总体计划,利用寒假对全体教师集中进行一次师德教育专题培训。各地和学校要结合实际,制订学习计划,提出工作要求,将学习回信精神引向深入,进一步推动师德建设。要以学习胡锦涛总书记回信精神为主线,结合社会主义荣辱观教育,引导广大教师树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,不断增强学识魅力和人格魅力。通过学习,进一步弘扬高尚师德,增强广大教师的光荣感、责任感和使命感,全面落实“育人为本、德育为先”的要求,把未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育提高到一个新水平。

胸前被父亲挂上牌子,上写“再上网吧格杀勿论”,脖子上拴着绳子……昨天下午2点20分,在济南天桥区制锦市北侧,当11岁的小管被父亲用绳子牵着出现在街头时,观者无不目瞪口呆。“老管,这是咋的了?”“这不是你儿子吗,咋这样对他?”老子拴儿子边走边吆喝:大家都看啊小子不学好!下午2点35分记者赶到现场时,小管和老管刚刚离开。在路边卖冷饮的李女士向记者描述了刚才的场景。(7月16日舜网)

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依法治校,要求校方不得作出影响学生及其家长合法权益或者增加其义务的决定。也就是说,学校可以建议学生穿布鞋,但绝对不能强制。广东这些学校强制学生穿布鞋的做法,没有任何法律依据,违反了职权法定的原则。在强调法治化的今天,学校的施教行为理应严守法律边界,决不可随心所欲。(孟桢尧)

一肩挑着学生的今天,一肩挑着国家的未来。有了这样强烈的使命感,于漪自觉维护着师道的尊严。她说:“我一辈子做教师,一辈子让自己的生命和我肩负的教书育人使命结伴同行。”站在为学生成长、为民族未来发展的高度,她铸起伟大的师魂,自身也获得了崇高的人格力量。

随着高等教育的快速发展和体制改革,在新的形势下,这批特色型大学开始面临新的挑战和抉择。日前,教育部直属的22所特色型大学发起举行了首届高水平特色型大学发展论坛,如何办好优势学科,进一步做大做强,成为校长、书记们讨论的热点。

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孟校长早年毕业于南洋公学中院和圣约翰大学。1918年留学美国华盛顿大学,专攻教育学,获教育学硕士学位。1921年又赴英国伦敦大学研究生院深造。毕业后在圣约翰大学、光华大学、清华大学、东南大学、浙江大学等校任教。新中国成立后,曾任华东军政委员会教育部部长等职,后任华东师范大学校长。他学贯中西,博通古今,在教育理论研究方面建树甚丰,著作等身;在文史哲等学科具有很深的造诣,通晓英语、法语,晚年还刻苦学习俄语。1942年国民政府公布的首批29位部聘教授名单中,孟宪承先生是教育学科唯一的一位教授,1956年他被评为一级教授。


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