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发布时间:2018-08-22   作者:左文亮    点击:43

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据了解,下岗失业人员多、农民工进城务工多、大中专毕业生多;企业技术工人缺;用人单位招工难、求职者就业难,这“三多、一缺、两难”,曾令辽源市就业形势一度较为严峻。为破解就业难题,2010年、2011年,辽源市连续两年将职业技能培训纳入“全市惠民实事计划”,通过财政大力支持,分层次开展职业技能培训,并实现了四大突破,即:培训规模实现新突破,培训人数达到现有城镇从业人员总数的40以上;培训基地建设实现新突破,建立了36个市级培训实训基地、5个省级培训实训基地;培训内容实现新突破,在原有培训项目基础上,新增培训项目30个;教学管理实现新突破,在全市所有技工院校推行“一体化”教学改革,使用国家统一培训教材,并与企业建立了紧密的校企合作关系。迄今为止,全市已累计培训4万余人,培训后就业率达到90以上。

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中国教育新闻网12月10日讯今天,教育部基础教育二司司长郑富芝接受中国政府网专访,就“采取切实措施大力发展学前教育”进行现场解读,并回答网民提问。

人生其实是一场马拉松比赛,起跑快慢不重要,一开始跑得快的人不一定是最后的冠军。如果培训班能创造一个比较轻松的环境,孩子在其中可以与其他同龄人交往,还是一个不错的选择。但如果培训班完全是学习,跟在学校上课没有区别,不能激发孩子的想象力,启迪他们的智慧,那就得不偿失了。

她认为,学业负担重、缺乏玩伴是导致孩子容易患上网瘾的重要原因。现在中国城市中大都是独生子女,家里没有小伙伴。同时,很多孩子上学远,因为安全问题家长不得不接送,无形中切断了放学路上孩子与玩伴接触的可能。

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  教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

山东此次推进素质教育与以往历次改革有一个根本的不同,就是先在调研的基础上建章立制,然后把落实规章制度作为重心。去年12月,山东省教育厅发布了40条普通中小学管理基本规范,除了各种详尽的减负、教育改革措施以外,更重要的是加强对学校执行情况的监督检查。以治理寒假违规加班补课为例,山东省教育厅向社会公开举报电话,组织检查组随机抽查暗访,不给当地打招呼、不用当地人员陪同、不接受地方食宿安排,发现违规办学行为一律严处。校长受处分,学校被通报,有了这根“带电的高压线”,全省大部分学校放弃了加班加点的做法。

袁贵仁强调,深入贯彻落实科学发展观,促进高校科学发展是巡视工作的根本;加强领导班子建设是巡视工作的关键;推进党风廉政建设是巡视工作的重点。要通过巡视工作,促进高校领导班子建设和党风廉政建设,以学校领导干部优良作风带动全校的教风、学风和校风建设。

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首先要创新教师教育的价值理念。就是要从知识创新的角度,重塑教师教育的使命与价值。二十世纪下半叶,教育成为不同国家共同聚焦的领域,教师教育因其关乎普通教育的质量备受关注,各种功利主义的观念引导着教师教育的发展,结果是教师教育的内在价值逐渐被人们遗忘,教育的理想也日渐淹没在工具实用主义漩涡之中。从根本上说,教育活动是以作为人的主观认知结果的知识的保存、传播与创新为依托,构成了现代人类生活和个体生命历程不可或缺的组成部分。教师教育的目标就是要为即将和已经成为教育者的教师提供理解客观世界和生命的价值、意义的知识与阐释这些知识的能力,为下一代在认识、理解、阐释客观世界和自身生命的价值与意义上提供指导,这是教师教育的最高和终极的使命与责任。也正是在这个意义上,教师教育更应该强调坚持“以人为本”、“以学生发展为本”的价值理念,强调培养“发展能力”、“创新能力”。

在社会生活中,你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人,也许最终反而会使个人利益受到损害;关心他人,保护他人,最终得益的还是自己,这样的事例在生活中并不鲜见,挖掘出来,可以作为观点例证,也可作为叙述主体。

某中心城区一位市示范性高中校长坦言,今年,根据区里统一划分,该校面向本区共拿出60余个推优生名额,结果只招到一位学生。另一所示范性高中拿出的60余个名额中,也出现了50多个缺额。“一方面,本区招收推优生名额出现了如此大的缺额,招不满;另一方面,很多外区学生想挤却挤不进来,为何不能把这些名额多投放一些给外区?”部分校长无奈地说,这个怪现象的确让他们很“胸闷”,他们认为,招生机制能否更加灵活,而不是硬性摊派。

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