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发布时间:2018-08-29   作者:左移湘    点击:976

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[孙霄兵]:因此我们现在有很多的做法。国家制定了统一的工资标准,应当说,只要你符合相应的教师职务,你的基本工资应该是一样的,叫做“国标”的工资。地方由于经济情况发展不同,还有一些地方的工资或者津贴,这个要由地方的人民政府予以保障。目前,农村和城市的确是有些差别,这些差别不是说是国家设定的工资标准造成的,而是由于各地的经济发展情况,城市和农村发展情况不一样造成的。有的城市学校收入好一些,可能给教师发的津贴、补贴多一些,农村没有这个条件,可能就少一些。今后国家要采取新的措施来解决这样一些问题。比如说在新的《义务教育法》里面,关于民族地区的教师、边远地区的教师,还有特殊教育的教师,都规定了有专门的津贴。这些政策,我相信都会进一步促进教师问题的解决。而且为了防止教师工资拖欠,现在教师工资都是由县里面统一发放,有一张卡,教师的工资可以由银行直接打到教师的卡上去,这样减少中间环节,减少教师工资拖欠。我想这个问题还是能够得到比较好的解决。[15:36]

1993年底,我这个工作了十多年的护士,终于被丈夫“拖出了国门”。一个职业女性突然变成了全职太太,使我深深地陷入了无尽的忧伤、失落、委屈与孤寂之中。在比利时漫长的岁月里,我极度思念家乡亲人,泪水流干忧郁成疾。由此我更加迷失了方向、失去了安全感、内心充满了矛盾与冲突。

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例如,孩子和妈妈一起到邻居家串门,邻居拿出水果给孩子吃,还没等孩子做出选择,妈妈可能已经替小明做出回答,告诉阿姨说孩子不舒服,不想吃,而孩子内心里却挺想吃的。有时,孩子不想吃肉,父亲担心孩子营养不够,总是想方设法地让他吃,强迫他多吃一点,甚至以棍棒相吓。再如,为了孩子在起跑线上不输给人家的孩子,不管孩子喜欢不喜欢,有没有某些方面的天赋,就强迫孩子学钢琴、学国画、学跳舞,并且要考级。为了孩子弥补自己人生的缺憾,让孩子实现自己的理想,强迫孩子钻在教科书中,钻在文山题海中,不能看孩子喜欢的童话和动画剧。总之,孩子的一切完全被“为了你好”的父母操纵,孩子没有无选择的权利,孩子体验不到被尊重。

说实话,回想起当时的情景,我也有些后怕。但是,我是一名教师,保护学生健康成长是我的职责,理应把学生的安全放在首位。我也相信,当学生生命安全、人身权益受到威胁时,任何一位老师也都一样会挺身而出。因为,我们是光荣的人民教师!(上海市江宁学校教师杨明辉)

5月4日下午的自习课,付佳楠和好友林峰(化名)去学画画。“回来后,班主任周老师将我叫到一边,口头通知我这周不用来上课了。停课原因我没敢问。”付佳楠说。

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“我看到废墟上的课本和练习册,‘黄冈题库’、‘龙门题库’,这是多熟悉的练习册啊!那些埋在废墟下的同学,他们跟我们一样,也许曾经因为作业多而抱怨过,也许也有过被老师误解的经历,也许还曾经有过一段青涩的感情故事。但是所有这一切,都在顷刻间消失,他们的理想、他们的梦想、他们的快乐和伤心、他们的焦虑和喜悦,在一瞬间灰飞烟灭。人活着是多么可贵啊!我们还有什么理由为生活中的一点小事计较呢?”

与此同时,学校建设了完善的家庭经济困难学生资助保障体系,实现“五位一体、联动互补”。学校不断健全完善以国家助学贷款和学校贷学金为主体,以勤工助学为主导,以各类奖、助学金为激励,以学费及其他费用减免、困难补助为辅助(简称“奖、贷、助、补、免”)的“五位一体,联动互补”的家庭经济困难学生资助保障体系。一是加强国家助学贷款工作。2004年至2006年8月,共有7836名学生获得了合同金额为1.54亿元的国家助学贷款。同时实行校贷学金政策,每年拨出专门经费发放无息生活贷款,每年有2000余人获得1000元或800元的贷款。2004年至2007年6月,累计为8995人(次)发放校内贷学金730余万元。二是抓好各类奖助学金评定发放工作。2004—2006年累计为9204名(次)学生发放国家奖学、助学金共1140余万元。学校每年还发放校级学年奖学金480余万元,获奖学生中30左右为家庭经济困难学生。学校积极争取和吸引社会各界在校设立奖助学金,目前社会奖助学金项目有130项(其中44项是专门为家庭经济困难学生设立的),每年奖助金额500余万元,3200多人获得奖助。三是为家庭经济困难学生提供各种补助。除定期提供节假日、生病住院、换季、少数民族等补助外,还不期对特殊困难或家庭有变故学生发放生活特困补助。从2004年起,每年发放各类困难补助和慰问金80余万元,截至2007年6月,累计有5500多人(次)学生受益。四是做好勤工助学工作。学校设有学生勤工助学指导中心,建有勤工助学机构、队伍及基地,并积极拓展校外勤工助学渠道。近年来每年校内勤工助学岗位都稳定在700个左右,2003年至2007年5月,累计为学生1.53万余人(次)发放校内勤工助学费共500余万元;累计有8500多人(次)学生被推荐安排到校外勤工助学岗位,获得报酬390多万元。五是实行学费及其他费用减免政策。配合“西部开发助学工程”等项目,对受助学生实行学费减免,2003—2006年,累计为796名学生减免学费350余万元。同时,针对部分贷有学校贷学金的学生实行奖励式减免,其中在毕业离校前全部返还的减免20,获校、省部级年度优秀表彰的减免当年贷款的20,自愿到艰苦地区、艰苦行业就业的减免50。2003—2006年,学校累计为2304名毕业生减免贷学金125万元。

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针对工人的地位问题,徐强表示,对青年技术工人的培养,社会的认可度不够,家庭的认可度也不够,他说:“现在很多家庭是没有办法才让孩子当工人,甚至很多人对工人涨工资也表示惊讶,我们技能人才是生产力的实现者,他们所做的事情比其他领域人才低一等吗?我觉得,技术工人真正需要的是让技术工人与其他领域的人才的社会认可度缩小落差。”

“我们已经有了青藏铁路,以后的火车,或许能在天上飞。”来自西藏的11岁男孩丹增扎巴笔下的《未来人类的家园》就悬挂在中国馆内。儿童节前夕,丹增扎巴跟随老师从拉萨坐火车千里迢迢来到上海,走进世博园。

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会议指出,高等教育的发展要切实把重点放在提高质量上。当前,要着力抓好“合理确定办学规模,调整学科布局和专业设置”等工作。


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