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发布时间:2018-10-03   作者:左文亮    点击:2575

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“24字方针里,这种情况要给予赔偿,所有公派留学生出国前都要与留学基金委签定协议,同时也要交付保证金。如果他没有按期回国,无论是出于什么目的,都要有违约赔偿,都要履行他自己承诺和签约的责任和义务。”刘京辉说。

学校近三年本科毕业生就业率分别为:2008届95.4,2007届95.9,2006届95.1。毕业生就业率位居全国高校前列。2008届毕业生就业主要单位性质流向依次为:各类企业、升学、金融单位、机关及事业单位、教学单位及高等院校。就业主要地区流向依次为:厦门、福建(不含厦门)、深圳、上海、广东(不含深圳)、浙江、北京、江苏等省份(城市)。

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  为考生写推荐书的教师,应对推荐考生的基本素质和科研能力有深入的了解,为考生所写推荐书要严肃认真、具体真实。对弄虚作假者,一律不予录取。

“拿到钱就等于拿到了一切,名利全有了。”据调查,此种心态在高校很具普遍性。王博导直言,此种心态和考核指挥棒的引导,直接催生了学术浮躁和急功近利。现在许多老师感兴趣的是那些短平快、容易拿到钱的项目,很少有人愿意坐冷板凳花大时间去作深入研究,有点想法就想让它抓紧“冒出来”,根本沉不下去,甚至将一个大课题拆分成几个做。有的为了能结题,甚至伪造实验数据。

几年来,西藏自治区新闻出版局在开展未成年人思想道德建设工作中,重拳出击,先后查缴了21万件非法出版物,从流通渠道上杜绝非法出版物的流入;查缴和封堵了达赖分裂集团散发的破坏西藏社会稳定、煽动民族分裂、危害祖国统一的各类反动出版物和宣传品30多万件;重点清理了校园周边、电子出版物市场、电脑科技城和销售门市部等重点部位的出版物出租、出售等经营场所,先后收缴盗版盗印图书、报刊、音像制品、教材教辅和计算机软件等60多万件,收缴各类不法读物、凶杀暴力游戏软件、短信手册等30多万件。

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在传统的教学管理模式下,教师的教学任务是各学院各系安排指定的,专业班级的教学任务一旦排定,学生基本是没有选择余地的。学生喜欢不喜欢都要上,老师对课程有强势的垄断地位,这样的教学安排很容易导致教师不注重教学方法,不能因材施教,敷衍了事,有的甚至本二本三使用同一教案、同一要求。而在东港学院的完全学分制条件下,教师对课程的垄断受到了有力的挑战。“首先我们对所有的选修课程要求教师实行挂牌上课;其次即使是必修课,也要求各学院根据教学班的要求适当增加任课教师名额。”淮海工学院宣传部部长尹德树解释说,这样学生在选课时对不喜欢的课程或教师有权利不选,其直接的后果是有些课程或教学班因选课人数不足而被停开。一般每学期选课结束后,总有10门至20门课程被停开。

发生事故的地点,就在这座楼梯1至2楼之间,在楼梯间墙角,残留着一滩血迹。据事发时最早赶到现场的老师和踩踏中侥幸生还的学生说,事故发生时,先是有1名女生滑倒。后面潮水般涌上来的人流,一层叠一层地压了上去。在面积只有3至5平方米的楼梯间,瞬间就堆积了几十人。压在下面的学生,因为严重的挤压、窒息,非死即伤。

据了解,辽宁省连续多年查处教育系统违规收费行为,严肃处理影响恶劣的乱收费案件。2008年,全省共查处教育违规案件109件,清退违规收费金额188万元,党纪政纪处分143人,其中3名校长被撤职。

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另外,如果学校人员富余,学校规定由班主任聘请任课教师,名义上是强化班主任的地位,实际上有点将聘任教师过程中的矛盾下移的味道。实事求是地说,在教师聘任过程中,学校可能是超脱了,但班主任却成为矛盾的焦点,一旦搞不好平衡,会导致班主任与任课教师的关系恶化,或形成小团体,使原本和谐的人际关系出现一些不正常的现象。

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  3月6日上午,在人民大会堂香港厅,教育部副部长袁贵仁与人大香港团的代表们会面,倾听他们对教育改革发展的意见和建议,并特别向香港代表通报了关于香港代表提出的港澳学生与内地学生同等收费议案的办复情况。  袁贵仁首先代表教育部向代表们对香港和内地教育的关心表示感谢。他指出,2005年12月10日,教育部、国家发改委、财政部、国务院港澳办联合发出了《关于调整内地普通高校和科研院所招收香港、澳门特别行政区学生收费标准及有关政策问题的通知》。这对促进香港和内地的交流,吸引更多港澳学生到内地就读,培养更多德才兼备、爱国爱港的拔尖创新人才,对香港的长期繁荣稳定,全面建设小康社会、和谐社会都具有重要而深远的意义。袁贵仁说,这要特别感谢马力、刘佩琼等香港代表的建议,促进了教育部、国家发改委、财政部、国务院港澳办把这件好事尽快办成。  香港回归以来,与内地教育领域的交流合作内容广泛,形式多样,影响深远。袁贵仁介绍说,目前香港在内地高校就读的有7000余人,内地在香港上学的有5000名左右。此外,内地与香港教育界人员互访、师生交流、学校合作等都取得很大进展,高等教育学位证书互认,也有利于两地的教育交流合作。他表示,今后国家教育部与香港教育统筹局共同努力,按照温家宝总理在《政府工作报告》中提出的要求,进一步推进内地与香港在教育领域的交流与合作。凡是特区政府需要的,我们都竭力去做;凡是有利于教育发展、人才培养,有利于香港长期繁荣稳定的,我们都积极主动地去开展。  在向香港代表详细介绍港澳学生内地高校深造的收费政策后,袁贵仁表示,目前文件已经出台,在落实中还有许多细致的工作要做。教育部将为吸引更多港澳学生到内地求学做好招生宣传工作,为此开通了面向港澳台地区招生信息网,专门介绍报考内地院校的有关政策、程序和方法,在考试方面全面组织有关高校从实际出发做好命题工作。另外,有针对性地关心、爱护港澳青年学生,增强他们对祖国的认同感和民族归属感,以及做好港澳学生毕业就业工作,还将全面调研,总结经验,改进工作,努力把这件利国利民的好事办好。【建议回放】  2005年9月14日,香港代表马力、刘佩琼建议对在内地高校就读的港澳台学生实施同等收费政策,9月22日,20位香港代表对该建议附议。  建议提出,2005年秋季学年起,对招收台湾学生的高校,中央财政将按每年每人8000元人民币的标准给予专项补助。如果对港澳台学生的收费政策划一,希望教育部及财政部对招收港澳学生的学校也作出类似的补助。【政策回放】  从2006年秋季入学起对已录取到内地普通高校和科研院所学习的港澳地区学生,均执行与内地学生相同的收费标准,即在同一学校、同一科研院所、同一年级、同一专业学习的港澳学生与内地学生的学费标准一致;同等住宿条件下,住宿费标准一致。  中央财政决定安排专项资金设立港澳学生奖(助)学金,用于奖励、资助港澳地区到内地普通高校和科研院所学习的全日制本科生、专科生和研究生。  国家财政对招收港澳学生的内地普通高校和科研院所,根据每年的招生数量,据实安排生均8000元的定额补助。【记者感言】  议案是人大代表反映人民的意志和愿望、体现人民当家作主的重要形式。“金玉良言”,自民间而来,经心血而就。教育部作为具体承办单位丝毫未敢懈怠,所有议案均在规定时间内办复完毕。每一件议案办理之后,都与代表面对面交换意见,不满意则重新办复。  港澳委员提出关于同等收费的建议陈词恳切,交教育部办理后,教育部领导高度重视,将此当作关乎内地和港澳地区繁荣稳定的大事,与发改委、财政部、国务院港澳办一起积极办复,采纳了代表提出的合理意见,调整了港澳收费标准,对台港澳学生与内地学生实施同等学费政策。  人民的利益、人民的意志经人大议案这一民主渠道,变成党和国家的主张和举措,再化作执政为民的力量之源,国家和人民的利益因此而紧密相连、息息相关。随着一个个重大议案的办复和落实,人民得到了一个个满意的答复。这折射出近年来民主政治建设坚实的步履,是社会主义政治文明的足音。  《中国教育报》2006年3月7日第1版


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