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发布时间:2018-06-15   作者:左移湘    点击:585

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“名校办民校、名校办分校”埋下隐患

据新华社广州6月20日电广东省东莞市19日报告一起学校甲型H1N1流感疫情,同一班级6名小学生被确诊。这6名学生被安排到东莞市石龙人民医院治疗。据该院副院长邓伟均介绍,目前6名学生情况好转,体温逐渐下降,其中4名学生体温恢复正常,2名学生体温稍高,为38摄氏度,流感症状减轻,精神状况良好,大多能自由活动玩耍,无病重患者。由于患病学生年龄小,每名学生住院期间均由一位家长陪护,医院也给家长做好了防护措施。

“仲仲快三岁了,我们发现他性格孤僻,十分安静,我们才开始着急,带着仲仲在昆明的各大医院间奔走,但是对他的病因都没有下定论,只是提出了可能是‘孤独症’的说法。”张女士上网查阅了关于孤独症的资料,得知这是一种终身性疾病,目前医学界还没有立竿见影的治疗方法。

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该负责人说,当前高校财务管理中存在若干问题和矛盾,究其原因,一方面是部分单位对财务工作重视不够,内部管理不到位;另一方面,随着近年高校连续大规模扩招,也随着财政改革的不断推进,学校财务工作的内外环境发生了显著变化,财务管理的难度和复杂程度大为提高。目前,接受审计的有关高校,已按省教育厅通知要求,全部提交了各自整改情况的报告。

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编者按互联网是一把双刃剑。互联网在为我们的工作、生活带来许多便利的同时,也为不法分子提供了传播工具。网上低俗之风蔓延,不良信息甚至非法信息充斥其间,为配合正在全国开展的整治互联网低俗之风专项行动,本报从今天起将不定期推出对网上不良信息和非法信息的调查报道。

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作为国家四大教育考试的全国成人高校招生考试和高等教育自学考试,也早已敞开大门。2009年成人高考需在9月10日前完成报名确认、10月中旬统考,11月底统一录取(有10.7万余计划);而以“没有围墙的大学”著称、宽进严出、在国际上普遍认可的高教自学考试,考生可在9月1~5日报名(参加明年4月份的考试)。(通讯员鲍夏超记者王慧华)

江西服装职业技术学院在竞争激烈的高等教育领域谋取地位,赢取先机,科学务实地创新办学思路,制定凸现自身特色的发展战略,坚持走“内涵式、外向型、特色化”的办学之路,办“规模适度、特色鲜明”的高职院校,努力实现“国内著名,业界一流”的办学目标。学校根据自身的办学定位和办学目标,围绕服装产业岗位或岗位群设置专业,把以往开设的与服装无关或关系不大的专业全部停办,使江西服装职业技术学院形成了一个贴近市场、面向服装行业、门类齐全的服装职业教育专业体系。江西服装职业技术学院通过“专业方向”,把服装设计与工程等专业的口径扩宽,从服装扩展到鞋、帽、针织、服饰品、毛绒玩具、箱包、宠物服饰等;从一般的服装设计细化到婚纱礼服、泳装、童装、羽绒服、民族服装、运动装备、舞台服、制服、针织服装等;从常用的服装工艺延伸到刺绣、蜡染、扎染工艺等。同时,把服装专业的“链条”拉长,从设计与工程延展到服装营销、表演、陈列展示、服装CAD与CAM、服装生产管理、国际服装贸易等,使服装专业从头到脚全覆盖、从穿到用全覆盖、从设计到营销全覆盖。现江西服装职业技术学院设有时装设计学院、服装设计与管理学院、服装工程学院、服装商贸学院、服装软件与信息学院、服饰艺术学院、艺术设计学院和继续教育部、中专部、公共课教学部、服装实训中心、现代教育技术中心等12个教学院、部(中心),共有30个专科(高职)专业(或专业方向)。这些院(部)及专业的设置,是在对行业与企业的职业岗位进行考察、分析、归纳后,所形成的适合服装职业教育的门类专业,按照这些专业及专业方向培养行业、企业岗位所需的各种规格人才,满足行业企业对各类型人才的需求,也就从根本上解决了毕业生就业出路问题。这些年来,由于江西服装职业技术学院设置专业集中、体系完整、特色鲜明,所以该院成为目前国内服装类院校专业设置最齐全、在校生人数最多、办学规模最大的高等职业技术学院之一,成为服装“人才超市”。

据北京青少年发展基金会负责人介绍,2009年是北京希望工程落实捐款量最多、落成学校最多的一年,在全国援建希望小学30所;建立希望阅览室86个;建立希望图书角123个;资助贫困中小学生2896名;资助优秀贫困大学生1060名;对1708名家庭贫困青少年提供了生活扶助等。同时,基金会的骨干型项目、新型项目达到了10个,由援助型、倡导型、善导公益咨询和公益慈善信息平台构成的新型业务体系初步形成。

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教育部要求各地进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》,结合本地实际,制订和谐校园建设的标准和具体实施办法,加强对创建活动的督导和检查,大力宣传和谐校园先进学校和特色学校的典型经验,促进经验交流,推动全国各地切实采取有效措施,加快和谐校园建设步伐,努力为中小学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境。教育部要求各地要以县(区)为主积极开展创建活动,由各省(区、市)教育厅(教委)确定本地区推荐宣传学校名单。

大学的公共性也体现了现代社会高等教育的特点。随着高等教育的大众化,以及社会的民主化程度不断提高,过去常被认为是属于大学内部或自身的事情,今天却受到社会广泛的关注。这实际上反映了一个十分重要的变化,即现代社会的高等教育已不再可以独自清高,它与整个社会经济及老百姓的联系已经越来越密切和广泛。正如诗人刘禹锡在《乌衣巷》中所写的那样:“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”过去让人们肃然起敬甚至望而生畏的大学,如今也已经逐渐“世俗化”了。随着接受高等教育的人越来越多,高等教育涉及面越来越广,大学与老百姓的个人利益具有了更加密切和直接的关系,大学也越来越被人们所了解和关心。十分重要的是,这种对大学的了解和关心,不仅是寻常百姓能够落落大方地出入大学校园和某些过去常为“闲人免入”的场所,而且是能够对大学的发展提出自己的意见与要求的。显然,大学已经不再神秘,大学已经或者正在成为大家的大学了。也正是在这个过程中,大学的公共性已不仅是社会和人们的一种外在期望,它正在表现为一种更加实际的关注与必要的干预。

当华中科技大学拟清退307名“超时”研究生的消息在其官网上公布后,一场由学籍管理引发的对研究生培养机制的思考正在拨动世人的神经。研究生培养问题十分复杂,要清退的似乎不仅仅是一部分“超时”研究生,或许还有不合理的机制——

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英语课程中应该使用现代信息技术。英语课上,教师不仅要教拼写、语音、语法,还要让学生会阅览电子邮件、手机短信、网页、网络电影、报纸、活页和广告等,学生不仅要读书、读诗歌、看话剧,同时也要读文字性强的小说、现代诗和童话。学生要通过信息交流技术交流思想,通过插图、图像与声音共同完成写作任务。11岁的学生要会制作网页。课程不仅应包括目前的听、说、读、写,还要求学生理解背景知识。自2011年起,外语将成为义务教育第二阶段的必修课。


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